Беседы с несовершеннолетними состоящими на учете

Фото

Беседы с родителями несовершеннолетних темы. Выявление учащихся, систематически или эпизодически не посещающих школу. Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШУ. Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: - Многодетные - Малообеспеченные - Социально - неблагополучные Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШК, Осуществление контроля за посещением и поведением учащихся, состоящими на ВШУ.

Содержание:
Видео на тему: С работой инспекторов по делам несовершеннолетних ознакомились депутаты гормаслихата

Часы работы: ежедневно с Вопросы защиты прав несовершеннолетних, организации их отдыха и занятости, профилактики раннего семейного неблагополучия, подростковой, в том числе групповой, повторной преступности, правонарушений были рассмотрены на выездных заседаниях с участием председателя Кп ДН и ЗП, руководителей администраций сельских поселений, специалистов всех субъектов профилактики.

Ныроб майором милиции С. Обязанности социального педагога были возложены на заместителя директора Шинкаренко Ю. За отчетный период были проведены следующие мероприятия: 1. Организационные мероприятия.

Администрация г.Хабаровска

Беседы с родителями несовершеннолетних темы. Выявление учащихся, систематически или эпизодически не посещающих школу. Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШУ. Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу: - Многодетные - Малообеспеченные - Социально - неблагополучные Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШК, Осуществление контроля за посещением и поведением учащихся, состоящими на ВШУ.

И по мере постановки, далее по мере Постоянно Зам. Система работы с несовершеннолетними. Индивидуальная работа с данной категорией учащихся, проведение профилактических бесед, диагностических исследований, привлечение к выполнению посильных поручений. Диагностика внеурочных интересов учащихся, требующих особого педагогического внимания. Плановая индивидуальная встреча с учащимися, состоящими на ВШУ Взаимодействие с учителями по разрешению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания.

План работы Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних на учебный год Цель работы: оказание своевременной Подробнее Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сосновская средняя школа 2 ПРИНЯТО педагогическим советом школы протокол 1 от 30 августа г. Участие в заседании Совета по профилактике правонарушений. Царькова План работы социального педагога на учебный год Взаимодействие Подробнее План работы среди несовершеннолетних на уч.

Цель работы профилактики: профилактика девиантного и асоциального ведения среди студентов включающая социальную адаптацию и реабилитацию дростков Подробнее Раздел 4. Профилактическая работа с детьми состоящими. Тематика классных часов, бесед с учащимися.

Директора ВР, Зам. Заслушивать учащихся, состоящих на учёте на: -школьном совете профилактики,, - пед советах, совете школы Председатель Совета школы 9. Багурина Подробнее План работы социального педагога на учебный год Цель: Сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание благоприятных условий для развития, саморазвития, социализации Подробнее Утверждаю Директор МБОУ СОШ 36 М.

Собеседование с учащимися, состоящими на ВШУ с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимодействия со сверстниками Проведение классных часов по анализу проблемных ситуаций. Информировать родителей о постановки на временный учёт их детей. Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися, семьями по разбору возникающих проблемных ситуаций.

Проводить педагогические рейды на квартиры учащихся, состоящих на учёте, беседы с их родителями, установление причин отклоняющего поведения 1 раз в четверть Работники ОВД Комиссия ПДН Оказывать материальную помощь детям Вести учёт успеваемости учащихся в конце четверти беседы с учеником.

Администрация 1 Составлять социально-психологическую характеристику на учащихся, поставленных на учёт. Посещение классных часов, уроков По понедельникам Проведение заседания, с целью предупреждения бродяжничества несовершеннолетних, совершения ими противоправных действий, хулиганских поступков 1 раза в четверть Социальный педагог 2 Утверждение индивидуальных программ профилактической работы с несовершеннолетними и семьями несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Заслушивать родителей о воспитании, обучении, материальном содержании детей -на совете профилактике, -на административных планёрках,,. Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детей. Акт беседы с несовершеннолетними. Сентябрь Проводить индивидуальные беседы с родителями: -об обязанностях по воспитанию и содержанию детей, -о взаимоотношениях в семье, -о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении. Октябрь, декабрь, март, май Профилактические беседы с учащимися пропускающими уроки без уважительной причины.

Подведение итогов работы за I полугодие классных руководителей и учителей по предупреждению неуспеваемости и повышению посещаемости занятий проблемными учащимися. Профессионально- ориентационная диагностика выпускников 9-х классов. Прогнозирование трудоустройства учащихся в летнее время дети, относящиеся к социальной группе риска Апрель Социальный педагог.

Создание благоприятных условий для их полноценного развития. Организация досуга учащихся в летнее время, трудоустройство. Организационная работа Подробнее План работы социального педагога на учебный год. План работы педагога-психолога с учащимися. Цель работы социального педагога: Социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание Подробнее Свердловская область Горноуральский городской округ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 , Свердловская обл.

Подробнее Цель деятельности социального а социальная адаптация личности ребенка в обществе. Задачи работы социального а на учебный год: 1. План работы социального педагога ГБОУ школы-интерната 1 г. Повышение воспитательного уровня семьи, ответственности родителей за своих детей. Цель деятельности социального педагога оказание учащимся комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации Подробнее Муниципальное образовательное учреждение Хмельниковская средняя общеобразовательная школа Утверждаю р школы: енко Т.

Задачи работы социального педагога на учебный год: 1. Мозулева План работы социального а на учебный год Цель деятельности Подробнее План Работы социального педагога на учебный год Цель деятельности социального педагога социальная адаптация личности ребенка в обществе.

Обор по району имени Лазо Хабаровского края имени Е. Задачи работы социального педагога на учебный Подробнее План работы социального педагога на учебный год. Цель деятельности социального педагога социальная адаптация личности ребенка в обществе. Осуществление регулярного взаимодействия с родителями учащихся, состоящих на ВШУ, изучение домашних условий данных учащихся, проведение профилактических бесед индивидуально и на родительских Зам. Задачи работы социального педагога на учебный Подробнее План работы социального а на учебный год.

Проведение индивидуальных тематических бесед. Цель: социальная адаптация личности ребенка в обществе. Цель: создание условий для ического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, Подробнее ПЛАН работы ГБОУ Школа по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании и экстремизма с учащимися на учебный год Мероприятия Ответственный Сроки исполнения 1.

Ликвидация пробелов Подробнее медицинские темы с приглашением: инспектора ГДН; врача-нарколога. Профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди Подробнее Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Плотникова Подробнее Цель работы: оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и или их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. На каждого учащегося, состоящего на профилактическом учете в ИДН, признанного находящимся в СОП, нуждающегося в государственной защите, рекомендуется вести учетно-профилактическое дело специалистами социально-педагогической и психологической службы.

Ежегодно в сентябре и январе месяцах посещаются все семьи учащихся учреждений образования. В случае наличия критериев и показателей социально опасного положения в семьях на заседании Совета по профилактике рассматривается вопрос о признании несовершеннолетнего их находящимися в социально опасном положении3. Методические рекомендации по проведению. Директора по воспитательной работе , инспектора по делам несовершеннолетних, участкового инспектора, врача-педиатра, которая не позднее следующего дня после получения информации проводит обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего.

Комиссия определяет меры по устранению причин, создающих социально опасное положение несовершеннолетнего, которые записываются в заключении акта обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего далее акт обследования.

Определяется дата заседания Совета по профилактике по рассмотрению вопроса о признании несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении. Если поступила информация о семье, в которой ранее не наблюдалось социально опасного положения несовершеннолетних, учреждение образования и другие службы не владеют ситуацией в семье, то проводится социальное расследование — сбор первичной информации о семье.

Учреждение образования письменно приглашает представителей всех организаций, участвующих в реализации плана помощи несовершеннолетнему, на заседание Совета по профилактике. Если в семье есть старшие несовершеннолетние дети, которые обучаются в других учреждениях образования, необходимо пригласить представителей СППС данных учреждений на заседание Совета по профилактике либо письменно информировать администрацию учреждения образования о необходимости рассмотрения вопроса о признании несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении.

На заседании Совета по профилактике рассматривается ситуация в семье, согласовываются мероприятия, указанные в плане помощи. План помощи подписывается представителями всех организаций, участвующих в его реализации, утверждается руководителем учреждения образования и согласовывается с председателем исполкома.

Психолого-педагогическое обеспечение работы с. Копии плана помощи передаются в каждую организацию и являются обязательными для выполнения. Оригинал плана помощи хранится в УО в учетном деле несовершеннолетнего.

Выполнение плана помощи заслушивается ежемесячно на заседании Совета по профилактике с приглашением представителей всех организаций, участвующих в его реализации. В случае отсутствия представителя организация обязана предоставить в УО отчёт о проделанной работе по реализации плана помощи. Педагог социальный обобщает всю информацию и передаёт до 2числа каждого месяца в СПЦ отчёт о проделанной работе по восстановлению воспитательного потенциала семьи и выполнению плана помощи несовершеннолетнему, а также информацию об уклонении организаций от выполнения обязанностей или о не предоставлении информации.

Анализ проделанной работы с выводами и предложениями по окончанию сроков реализации индивидуального плана защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении является частью отчета о проделанной всеми субъектами профилактики работе. Выписка из протокола Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о постановке на учет несовершеннолетнего в решении Совета по профилактике должно быть отражено закрепление общественного воспитателя ;3.

Информация о совершении подростком правонарушения, преступления информация о совершении правонарушения, преступления подростком высылается в учреждения образования инспекцией по делам несовершеннолетних, судом, КДН ;- своевременное информирование заместителя директора по учебно-воспитательной воспитательной работе, специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образования о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, об изменениях, происходящих в неблагополучных семьях, в которых проживают несовершеннолетние;3.

Отношения со сверстниками: предпочтение одного близкого друга или компании приятелей, положение среди товарищей, причины выбора приятелей: по определенным личным качествам, по общности увлечения и т.

В случае распавшейся семьи необходимо выяснить, в каком возрасте был подросток, когда это случилось, его отношение к разводу родителей, поддерживает ли контакт с тем из них, кто ушел из семьи, а также впечатления несовершеннолетнего о чертах характера родителей.

Нарушения поведения в прошлом: прогулы занятий, мелкое хулиганство, курение, выпивки, знакомство с различными дурманящими средствами, побеги из дома, был ли задержан или взят на учет милицией когда и за что. Наиболее тяжёлые события в прошлом и реакция на них.

Перенесенные заболевания, как они сказались на учебе и положении среди сверстников. Наличие в настоящем и прошлом нарушений сна, аппетита, самочувствия и настроения. Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

Формула выбора профессии Чтобы дойти до взвешенного решения этой формулы необходимо сделать семь шагов. Составьте список своих требований: выбираемая профессия и будущий род занятий; выбираемая профессия и жизненные ценности; выбираемая профессия и жизненные цели; выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы; выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности; желательный уровень профессиональной подготовки; выбираемая профессия и мои склонности и способности; желательные содержание, характер и условия работы.

Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.

Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам. Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом. Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Выбор профессии - непростое дело, здесь есть свои правила и ошибки.

Профилактика правонарушений

Задачи работы на учебный год: диагностировать социальную ситуацию в школе; формировать у детей и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей; пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к социальным порокам: алкоголизму, токсикомании, наркомании и т. Социально - педагогическая помощь и поддержка в работе классных руководителей и учителей - предметников. Профориентационная работа среди несовершеннолетних. Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами. В начале учебного года был составлен социальный портрет школы. Цель составления карт: разработка плана индивидуальной работы с учеником и его семьей. С кем конкретно нарушено общение; с учителем, учащимся, с родителями с кем , испытывает ли он трудности в учебе причина. Воспитание в школе реализуется через воспитательный процесс — взаимодействие педагогов и детей с целью ориентации их на саморазвитие, самовоспитание, самореализацию. В основе моей работы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, заложен индивидуальный подход.

Каргасокский район Томской области

Mуниципальные районы Алькеевский муниципальный район Комиссии Межведомственная комиссия по профилактике правонарушений Итоговая аналитическая информация о выполнении пунктов районной программы по профилактике правонарушений субъектами профилактики Алькеевского муниципального района за год. Итоговая аналитическая информация о выполнении пунктов районной программы по профилактике правонарушений субъектами профилактики Алькеевского муниципального района за год. Стратегической целью государственной политики в сфере профилактики правонарушений на территории Алькеевского муниципального района является повышение уровня безопасности граждан, укрепление законности и правопорядка путем оптимизации взаимодействия всех субъектов профилактики. Цель - оказание помощи и реабилитация детей, и их родителей, находящихся в конфликте с законом. При этом используются различные методы и формы проведения мероприятий: консультации, беседы, дискуссии, тренинги, круглые столы, семинары, марафоны, экскурсии и др. Детям и их родителям оказывается консультативная помощь по социально-правовым вопросам. В г. Работой охвачено 38 подростков из семей, состоящих на учёте в отделении. Туапсе — 2 чел.

Работа с учащимися "группы риска": "Перечень тем для индивидуальных бесед"

Планирование мероприятий проводилось с учетом проведённого анализа социальной и криминогенной ситуации с выявлением категорий несовершеннолетних, нуждающихся в трудоустройстве, в том числе вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого тип, осужденных к наказанию с применением мер воздействия, не связанных с лишением свободы, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении. В адрес руководителей органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ТКДНиЗП направлены списки несовершеннолетних, состоящих на персонифицированном учете несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении. В отношении каждого подростка, состоящего на учёте в ТКДН и ЗП, общеобразовательными учреждениями представлены Карты занятости в период каждого летнего месяца. Представителями субъектов системы профилактики были проведены встречи и индивидуальные беседы с родителями и или законными представителями по месту жительства несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет, состоящих на учете, с целью информирования о возможном трудоустройстве через молодежную биржу труда, адресно доведена до сведения информация о деятельности органов и учреждений, обеспечивающих организацию занятости, отдыха и оздоровления несовершеннолетних в летний период, работе кружков, клубов, секций, планируемых учреждениями культуры мероприятиях. Разработка плана профилактических мероприятий; - Об исполнении Протокола расширенного заседания областной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в форме видеоконференции от Из числа выявленных безнадзорных детей 4 находились в розыске.

Темы бесед с несовершеннолетними состоящими на учете

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от Являясь специально уполномоченным органом в области защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, Комиссия призвана определять основные направления деятельности органов государственной власти и местного самоуправления в данной сфере, выявляя проблемы, требующие незамедлительного решения, а также наиболее эффективные способы достижения поставленных целей. Работа Комиссии в Иркутском районе осуществляется в соответствии с ежегодно утверждаемым Планом работы Комиссии. В состав Комиссии входят руководители, заместители руководителей субъектов системы профилактики, что соответствует требованиям, предусмотренным ст. Рождаемость превысила смертность, родилось детей. По состоянию на 1 января года в банке данных семей и или несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и проживающих на территории Иркутского района далее — Банк данных СОП , состоит 59 семей, в которых воспитывается детей, и 31 несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении. За указанный период времени года несовершеннолетними совершено 82 преступления, за аналогичный период прошлого года АППГ - Структура и динамка подростковой преступности в сравнении с аналогичным периодом г. Из них: - Разбои: г. Не допущено преступлений по факту изнасилования и умышленных убийств, совершенными несовершеннолетними. В совершении 82 преступления приняли участие 82 подростка, АППГ — Из 82 несовершеннолетних учащимися являются 39 человек, остальные не организованы, либо трудоустроены в том числе и не официально.

Беседы с несовершеннолетними состоящими на учете

Профилактические мероприятия В году Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации Каргасокского района далее — Комиссия , совместно с органами системы профилактики, было проведено профилактических мероприятия, в том числе: 57 рейдов по местам массовой концентрации несовершеннолетних, осуществлено 44 выезда с целью контроля семей несовершеннолетних, состоящих на контроле в Комиссии, а так же организовано 35 проверок торговых точек с целью выявления незаконной продажи алкогольной и табачной продукции несовершеннолетним. Кроме того, Комиссией рассмотрено 95 протоколов об административных правонарушениях, привлечено 82 человека несовершеннолетних и законных представителей к административной ответственности. В новогодние праздничные выходные дни Новоюгино и с. Были осуществлены выезды по месту жительства несовершеннолетних, проведены беседы с детьми и их родителями. Фактов нарушения прав и законных интересов выявлено не было. В рейде участвовали: Тельцова А. Кривошеева О. Кирьянова М.

Беседы психолога с подростками темы

Составлен обобщённый социологический портрет школы. Заседание Совета профилактики правонарушений Индивидуальная беседа с родителями учащихся. Обсуждение поведения Яковлева Радия, Магушова Дениса, посещение на дому и беседа с родителями. Основные понятия этики. Подвижные игры в начальных классах для развития внимания, наблюдательности и т. Классный руководитель совместно социальным педагогом проводили индивидуальные беседы с родителями учащихся на дому и в школе Ваганина Е. С, Магушова И. Обсуждение поведения Яковлева Р.

Профилактическая беседа с несовершеннолетними состоящими на учете

Цикл бесед с подростками группы риска Практическая копилка. Материалы для работы с детьми, родителями и педагогами Индивидуальные беседы с "трудными" подростками и. Индивидуальные консультации для педагогов, работающих с детьми данной. Проведение классными руководителями тематических классных часов. Индивидуальные беседы классных руководителей с трудными подростками. На главную Просвещение школьников Беседы с детьми и подростками Тематика индивидуальных бесед психолога с детьми и подростками. Психолого-педагогическая коррекция детей и подростков включает в.

В соответствии с ФЗ образовательная организация: выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в колледже, выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, оказывает им помощь в обучении и воспитании детей. В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений обучающихся в образовательной организации организуется внутриколледжный учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении. Постановка на внутриколледжный учет носит профилактический характер и является основанием для организации индивидуальной профилактической работы. Вопросы профилактики правонарушений систематически рассматриваются на педсоветах, совещаниях, заседаниях МО классных руководителей, Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности, родительских собраниях. Педагог-психолог, классные руководители и администрация колледжа осуществляют индивидуальную работу с обучающимися и родителями, посещают социально неблагополучные семьи и семьи группы риска, организуют встречи обучающихся с сотрудниками правоохранительных органов, проводят тематические классные часы и беседы, осуществляют работу с подростками, состоящими на учете в КДН, ПДН, внутриколледжном учете. Москвы по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных обучающихся; осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.

Размер файла: Для своевременной помощи учащимся, корректирования деятельности всех социальных служб в работе по устранению причин отклонения в поведении в начале учебного года составлена база данных детей различных категорий, в том числе база данных на детей, состоящих на учете в ПДН, ВШУ. На каждого учащегося оформлены карточки, в которых отражены результаты обследования их жилищно-бытовых условий, полученные в ходе посещения на дому, встреч с каждым родителем. Строгий учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, устранению пробелов в знаниях неуспевающих учащихся, коррекционно-развивающие занятия с ними, деятельность по выявлению не обучающихся детей. Осуществляется ежедневный анализ посещения занятий всех учащимися и особенно детей, состоящих на различных видах учета, результаты которого отражены в специальном журнале. В случае неявки ученика соцпедагог посещал семьи, встречался с родителями, выяснял причину отсутствия. Проводится работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, устанавливаются причины пропусков, проводятся беседы и консультации с обучающимися, их родителями, привлекаются различные специалисты, проводится совместная работа со специалистами ОДН и КДН и ЗП по мере необходимости. В этом учебном году было направлено 2 ходатайства Диагностика проблем личностного и социального развития детей и подростков, включенных в банк данных и попадающих в сферу деятельности системы профилактики.

Полезное видео: Рейд по неблагополучным семьям
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. trocemloitua

    Мирка не кипятись!!!

  2. Аза

    Образование есть то, что остаётся после того, когда забывается всё, чему нас учили Любишь кататься – катись к чёртовой матери. Женщины любят ушами, а мужчины – где придется. Девушка, а вы владеете языком по-французски? Выхожу как-то из ресторана, а мнне какая-то сволочь на руку наступила…